Perquè els infants trobin l’aprenentatge engrescador cal espavilar-se i trobar recursos que els motivin. Sovint l’adquisició de coneixements es fa interrelacionant diferents àrees. I el que es podria convertir en un tema feixuc, ben portat, esdevé una activitat lúdica molt positiva i a més treballada d’una manera col·lectiva.

És el cas d’aquest conjunt de marcs ovalats que trobareu penjats en un plafó del passadís de la planta baixa del Col·legi Jaume Balmes. De entrada, ja capta l’atenció pel color i la vistositat. A l’apropar’s-hi es descobreix un treball de plàstica molt ben presentat. A la manera dels antics marcs de fotografies que agafaven aquesta forma i que servien per posar-hi retrats aquí, també s’ha treballat el retrat, ja que l’objectiu és fixar l’atenció en diferents parts del cos.

La interrerlació amb l’àrea de llenguatge ve donada per les frases que acompanyen a cadascuna d’aquestes imatges. Són comparacions, algunes de les quals porten el nexe “com” (ros com un fil d’or), o es fan directament (cara de lluna plena) o bé cal posar-hi imaginació (boca petonera).

Agafeu quelcom per escriure per si trobeu alguna expressió que no coneixeu. Amb aquest post, en el que només cal mirar les imatges i el cartellet que les acompanya, espero que gaudiu alhora que cal felicitar a les professores que tan bé han tirat endavant aquest projecte del que avui us mostro només la primera part.. Un altre dia l’acabaré.